Ministarstvo znanosti i obrazovanja ukida rijetke sadržaje koji obrazuju učenike za aktivno sudjelovanje u društvu  -

Gong i GOOD inicijativaoštro se protive najavljenoj reformi srednjih strukovnih škola prema kojoj će predmet Politika i gospodarstvo biti izbačen iz obaveznog dijela kurikuluma. Ovaj je predmet jedan od rijetkih prostora unutar kurikuluma strukovnih škola koji je mladima pruža obrazovanje o demokraciji, političkom sustavu Hrvatske, političkoj kulturi i participaciji te razvija kod njih demokratske vrijednosti i stavove, koje su nužne kako bi odgovorno sudjelovali i doprinosili  društvenom i političkom životu svoje zajednice.

Strukovne škole pohađa gotovo 70 posto hrvatskih srednjoškolaca. Oni, prema istraživanju o političkoj pismenosti maturanata i maturantica iz Hrvatske, ostvaruju lošije rezultate kod ispitivanja političkih znanja i vještina nego njihovi vršnjaci gimnazijalci. Usto, odrastaju u društvu u kojem građani sve manje vjeruju u demokraciju, imaju nisko povjerenje u institucije i medije, a sve su izloženiji dezinformacija i teorijama zavjere. 

Prema novom prijedlogu, Politika i gospodarstvo postaje obvezan modul samo za pomoćna trogodišnja zanimanja. Reformom je zamišljeno da  budući pomoćni kuhari ili pomoćni krojači kao i druga pomoćna zanimanja imaju obvezni predmetni kurikul/modul dok je za većinu strukovnih zanimanja (primjerice automehatroničarima,električarima,cvjećarima) Politika i gospodarstvo definiran kao modul koji može biti obvezni, izborni ili fakultativni.Koji od ovih oblika će biti ponuđen  učenicima pojedine škole ovisit će o odluci ravnatelja. 

No ima tu nekih nelogičnosti za koje do sada nadležno Ministarstvo znanosti i obrazovanja nije ponudilo objašnjenje. Primjerice, kurikulumi predviđaju da monteri strojarskih konstrukcija imaju Politiku i gospodarstvo kao obvezni modul dva sata tjedno, dok će mehaničarima poljoprivredne mehanizacije isti predmet biti ponuđeni u vidu izbornog modula od dva sata nastave tjedno.  

Gong i GOOD smatraju izuzetno opasnim izbacivanje ovog predmeta iz nastave jer će takva odluka imati dalekosežne posljedice u vidu srozavanja ionako krhke demokratske političke kulture.

Pozivamo Ministarstvo znanosti i obrazovanja i ministra Radovana Fuchs da objasne nelogičnosti koje smo detektirale. Tražimo da objasne javnosti na osnovu kojih kriterija su selektirali strukovne škole i odlučili koji učenici će učiti i u kojem obliku Politiku i gospodarstvo, a koji neće. 

Smatramo važnim modernizirati strukovne škole i obrazovati mlade tako da svojim znanjem i vještinama budu kompetentni na tržištu rada, ali ne smijemo zaboraviti da su oni i građani i građanke koje treba educirati o njihovim političkim pravima. Obrazovni sustav treba pripremiti učenike i učenice za donošenje slobodnih i informiranih odluka te za aktivno sudjelovanje u procesu odlučivanja. Potrebno je da se mlade uči kritički promišljati kako bi mogli propitivati i razumjeti društvene procese i događaje. Ako ih zakinemo za predmete u kojima se to uči i usmjeravamo ih samo strukovnom obrazovanju, zakidamo ih za budućnost i ne obrazujemo aktivne građane i građanke, već isključivo radnike i radnice bez građanskih kompetencija. 

Osim Politike i gospodarstva, na meti ove reforme su i drugi predmeti: Fizika, Kemija i Biologija čiji će sadržaji biti integrirani u modularnu nastavu, dok kao predmeti (ali u smanjenom obujmu) ostaju Hrvatski i strani jezik, TZK, Etika, Vjeronauk te Povijest i Geografija.

Pozivamo građane i građanke da spriječe ukidanje Politike i gospodarstva u strukovnim školama tako što će ostaviti vlastite komentare, kao i podržati one od Gonga i članica GOOD inicijative, na E-savjetovanju.

Budući da je postojala opasnost da će nastaviti s činjenjem prekršaja on je smješten u posebnu prostoriju policije i protiv njega slijedi prekršajni nalog  -

FOTO: Ilustracija

U srijedu 22. svibnja 2024. oko 20.10 sati u mjestu Crkveni Vrhovci, policijski službenici su u prometu zatekli 51-godišnjeg vozača koji je prije stjecanja prava na upravljanje i pod utjecajem alkohola od 1,74 promila upravljao osobnim automobilom.

Budući da je postojala opasnost da će nastaviti s činjenjem prekršaja on je smješten u posebnu prostoriju policije i protiv njega slijedi prekršajni nalog zbog počinjenih prekršaja iz Zakona o sigurnosti prometa na cestama.

Protiv 83-godišnjakinje slijedi optužni prijedlog zbog počinjenog prekršaja -

FOTO: Ilustracija

U srijedu 22. svibnja 2024. oko 7 sati u Požegi u Ulici Stjepana Radića u hodniku stambene zgrade, 83-godišnjakinja je vikala i galamila na 33-godišnjakinju i 68-godišnjaka.

Protiv 83-godišnjakinje slijedi optužni prijedlog zbog počinjenog prekršaja iz Zakona o prekršajima protiv javnog reda i mira.

Policijski službenici tragaju za nepoznatim počiniteljem protiv kojeg slijedi kaznena prijava  -

FOTO: Ilustracija

U razdoblju od 7. do 22 svibnja u mjestu Duboka, nepoznati počinitelj (ili više njih) je provalio u dvorišnu zgradu u vlasništvu 43-godišnjakinje i otuđio razne predmete, kao i u kuću iz koje nije ništa otuđio.

Policijski službenici tragaju za nepoznatim počiniteljem protiv kojeg slijedi kaznena prijava.

Policijski službenici tragaju za nepoznatim počiniteljem protiv kojeg slijedi kaznena prijava  -

FOTO: Ilustracija

U razdoblju od 1. do 17. svibnja 2024. u šumskom dijelu u blizini mjesta Glavica, nepoznati počinitelj (ili više njih) je otuđio armaturne mreže u vlasništvu Hrvatskih šuma.

Policijski službenici tragaju za nepoznatim počiniteljem protiv kojeg slijedi kaznena prijava.

U prometnoj nesreći 74-godišnjak je lakše ozlijeđen, a protiv 35-godišnjaka slijedi prekršajni nalog zbog počinjenih prekršaja iz Zakona o sigurnosti prometa na cestama

FOTO: Ilustracija

U srijedu 22. svibnja 2024. oko 10.50 sati između mjesta Cerovac i Šumanovci, 35-godišnji vozač koji je upravljao teretnim automobilom, nije držao potreban razmak kada se kreće iza drugog vozila te je prednjim dijelom vozila udario u zadnji dio osobnog automobila kojim je upravljao 74-godišnjak, a koji je usporavao zbog skretanja ulijevo.

U prometnoj nesreći 74-godišnjak je lakše ozlijeđen, a protiv 35-godišnjaka slijedi prekršajni nalog zbog počinjenih prekršaja iz Zakona o sigurnosti prometa na cestama.

Tijekom protekla 24 sata na području Policijske uprave požeško-slavonske dogodile su se i dvije prometne nesreće s materijalnom štetom u mjestu Novo Selo te u Pleternici u Mlinskoj ulici.

POŽEGA - Dvije su nastavnice stranih jezika u Ekonomskoj školi Požega,mr. Martina Budimir, prof. i Jelena Kovačević, prof., odlučile svoje dugogodišnje iskustvo sudjelovanja na međunarodnim natjecanjima i projektima, iskoristiti kako bi, uz potporu svoje škole, već četvrtu godinu zaredom organizirale međunarodno natjecanje za učenike i učenice diljem svijeta. Ova je škola jedna od škola ambasadora Europskoga parlamenta u Hrvatskoj i eTwinning škola, jedna od aktivnijih škola u Erasmus+ projektima koje vodi i profesorica Jelena Kovačević, a učenici su uz mentorstvo mr. Martine Budimir i prije Erasmusa putovali Europom u sklopu raznih projekata. Zato se logičnim nametnuo odabir teme natjecanja: Dan Europe.

Radni su jezici natjecanja engleski i njemački. Kako bi se ostalo u okvirima Dana Europe, a ujedno pozvalo škole diljem svijeta, a ne samo iz Europske unije, biraju se univerzalne teme i poruke koje Unija promiče. Tako je ove godine odabrana sljedeća podtema povodom europskih izbora 2024.:

“The best way to predict the future is to create it.”

„Der beste Weg, die Zukunft vorauszusagen, ist, sie zu gestalten.“

Abraham Lincoln

Namjera je organizatorica istaknuti važnost građanskog sudjelovanja, posebno mladih.

Ciljevi su natjecanja: povećati razinu svjesnosti o značenju Europske unije i njenih ciljeva, proslaviti Europsku demokraciju, prenijeti poruku ujedinjenosti u raznolikosti, poticati učenje i primjenu stranih jezika, poticati kreativnost, povećati razinu samopouzdanja.

Na natjecanje su pozvani učenici i učenice u dvije dobne skupine (10-14 i 15-19). Kroz medijkratkoga filma (do 1 minute trajanja), pjesme (audio- ili videozapis do 2 minute trajanja, učenik/ca kao autor/ica pjevanog teksta) ili slike/crteža/digitalne umjetnostitrebalo je na kreativan i originalan način dati svoje viđenje teme. Obavezan je dio bio uklopljena poruka na engleskom ili njemačkom jeziku, a da ona nije samo prepisan moto natjecanja. Natječaj je trajaood 11. veljačedo 15. travnja 2024. godine. Virtualna dodjela priznanja ove godine nije održana zbog bolesti jedne od glavnih organizatorica.Tijekom natjecanja vođena jekampanja prikupljanja nagrada i promocije natjecanja na društvenim mrežama.

Na natjecanje jepristiglo147radova iz 21 zemlje i s 4 kontinenta i to: 101 radna engleskome jeziku i 46 radovana njemačkome jeziku, 87 radova u kategoriji djece i 60 radova u kategoriji mladih, 62 rada iz Hrvatske, 9 iz Francuske, 8 iz Latvije, 7 iz Rumunjske, 7 iz Srbije, 7 iz Ukrajine, 6 iz Poljske, 5 iz Indije, 5 iz Kazahstana, 5 iz Kolumbije, 5 iz Njemačke, 4 s Mauricijusa, 4 iz Turske, 3 iz Grčke, 2 iz Bosne i Hercegovine, 2 s Filipina, 2 iz Gruzije, 1 iz Mongolije, 1 iz Španjolske, 1 iz Tunisa i 1 iz Vijetnama.

U 2021. godini odaziv na natjecanje je bio izvrstan sa 131 radom učenika/ca iz 14 zemalja s tri kontinenta. U 2022. odaziv je bio još veći sa 148 radova iz 14 zemalja, s tim da su po prvi puta stigli i radovi iz Južne Amerike čime se broj kontinenata u dvije godine povećao na četiri. Prošle su godine stigla 133 rada iz 15 zemalja. Ukupno je do sada na natjecanje stiglo 559 radova iz 29 zemalja.

Svi će učenici/sve će učenice i njihovi mentori/njihove mentorice dobiti priznanja za sudjelovanje na međunarodnome natjecanju, no samo je po troje pobjednika/ca u svakoj kategoriji (po dobnoj skupini i po jeziku) te je ukupno 12 nagrada.

Ovo su pobjednice i pobjednici u 4 kategorije:

Engleski jezik -

Kategorija: Djeca (10-14)

1.Ivan Pejin, pjesma (mentorica: Pamela Grozdanić), Rijeka, Hrvatska

2. Andrija Traven, pjesma (mentorica: Dora Šantić), Rijeka, Hrvatska
3. Zoe Marie Thellman, film/slika (mentorica: Iris Zorić), Osijek, Hrvatska

Kategorija: Mladi (15-19)

1.Paulina Klimkiewicz, pjesma/film (mentorica: Ewa Lachowicz), Poljska

2. Marta Babić, film (mentorica: Amela Ojdanić), Rijeka, Hrvatska
3. Valentina Ledinski, slika (mentorica: Tatjana Šoša), Zagreb, Hrvatska

                                                                                                                                                                 Rad Valentine Ledinski

Njemački jezik

Kategorija: Djeca (10-14)

1.Alisa Mykytiuk, film (mentorica: Nataliia Yakymchuk), Ukrajina

2. Lea Tome, film (mentorica: Maja Kaurin Vučković), Pakrac
3. Iva Papac, film (mentorica: Jasminka Hajpek), Požega

Kategorija: Mladi (15-19)

1.Loïc Daubie, film (mentorica: Elodie Durigneux), Francuska

2. Anesa Delić, slika (mentorica: Selma Handukić), Bosna i Hercegovina
3. Rea Pongrac, slika/film (mentorica: Tanja Baksa), Prelog, Hrvatska.            

   Rad Anese Delić

4. 

Upravljanje novcem ključni je aspekt svačijeg života, ali mnogi upadaju u uobičajene zamke koje ometaju financijsko blagostanje te kvalitetan život bez brige od prvog do prvog u mjesecu.

Sanela Dropulić, CEO Valoreschool obrazovne platforme ističe sedam najčešćih pogrešaka koje većina ljudi radi s novcem, kao i neka rješenja kako to izbjeći radi poboljšanja ne samo financijskih znanja, nego i vještina upravljanja novcem. Valoreschool obrazovna platforma predstavlja sadržaj koji svim korisnicima naše edukacijske zajednice omogućava steći znanja upravljanja novcem, svojim troškovima, zaradom, imovinom, pa na koncu i investicijama kojeće ih na kraju dovesti i do  financijskog prosperiteta. I tako željene financijske slobode.

1. Nemate proračun i ne planirate prihode i rashode

Jedna od najvećih pogrešaka koju ljudi čine je to što nemaju proračun, nemaju uvid u svoje prihode i rashode, te samo površno znaju koliko imaju u “novčaniku”. Bez proračuna je lako previše potrošiti, nagomilati dugove i izgubiti pojam o financijskim ciljevima. A u takvim uvjetima novac iznimno brzo odlazi, a teško dolazi.

Rješenje: Napravite mjesečni proračun koji ocrtava prihode, troškove, štednju i investicije. Koristite alate kao što su aplikacije za proračun kako biste pratili potrošnju i ostali na cilju. Da biste znali kvalitetno upravljat novcem ovo je najvažniji korak na putu k financijskoj slobodi. Bez plana nema ciljeva - a prvi cilj je plan.

2. Život iznad svojih mogućnosti

Mnogi pojedinci u Hrvatskoj troše više nego što zarađuju, oslanjajući se na kreditne kartice ili zajmove za pokrivanje troškova. To dovodi do gomilanja duga i financijskog stresa. To je život iznad svojih mogućnosti. Prema nekim pokazateljima visokih 60 posto građana Hrvatske živi iznad svojih mogućnosti zbog čega nerijetko upada u “crveno” i neželjene dugove.

Rješenje: Živite unutar svojih mogućnosti dajući prioritet potrebama nad željama. Usvojite štedljiv način života i izbjegavajte nepotrebne troškove.

3. Zanemarivanje potreba za kvalitetnim znanjima o upravljanju novcem

Nedostatak odgovarajućeg znanja o upravljanju novcem može izložiti pojedince financijskim rizicima u brojnim životnim situacijama. Naše znanje upravljanja novcem ne učimo u osnovim i srednjim školama, najčešće ga nosimo od kuće. Ako naši roditelji nisu znali upravljati novcem, vrlo je izgledno da će se i nama isto dogoditi. Stoga je iznimno važno cjeloživotno učenje, barem financijskih osnova o tome kako kvalitetno upravljati novcem u osobne i poslovne svrhe.

Rješenje: procijenite potrebe osiguranja na temelju osobnih okolnosti. Osigurajte odgovarajuće pokriće za zaštitu od financijskih problema.

4. Zanemarivanje “crnog fonda”

Neposjedovanje fonda za hitne slučajeve može biti rizično. Neočekivani troškovi poput medicinskih računa ili popravaka automobila mogu poremetiti svakodnevne financije i dovesti do dugova iz kojih se teško možemo “iščupati”. Iznenadni trošak je nešto na što možemo uvijek računati, baš kao i na naš “crni fond” ako ga akumuliramo. Dovoljno je u njega odvajati mjesečno barem 50 eura, što će u konačnici dovesti do pokrića “iznenadne rupe” u proračunu nastale zbog nepredviđenih okolnosti troška.

Rješenje: provjerite što vam nudi www.valoreschool.com jer smo usmjereni u svojoj misiji osiguravati financijska znanja polaznika naših edukacija i sadržaja (online&offlinematerijali za učenje, radionice, individualni rad, konferencije, seminari...) koja su danas kod mnogih ljudi na vrlo niskim razinama. Naša je misija osnažiti pojedince znanjem i alatima potrebnim za snalaženje u zamršenom svijetu osobnih i poslovnih financija.

5. Ne ulažete kada ste mladi, počinjete s tim (pre)kasno

Odgađanje ulaganja može značajno utjecati na dugoročnu akumulaciju bogatstva zbog moći uračunavanja odnosno akumulacije kapitala.

Rješenje: Počnite ulagati rano, čak i s malim iznosima. Iskoristite i porezneo lakšice, no prije svakog investiranja, pa čak i s malim ulozima, dobro se informirajte o svim aspektima ove aktivnosti. Investicije donose i određene rizike, s kojima trebate biti informirani prije bilo kakvog početka ulaganja.

6. Ignoriranje duga s visokim kamatama:

Dugovi s visokim kamatama (poput duga na kreditnoj kartici) mogu iscrpiti financije zbog plaćanja kamata. Ljudima su kartice lagani izvor plaćanja, posebice kada nema novaca, ali su skupi dugovi za otplatu.

Rješenje: Usredotočite se na agresivnu otplatu dugova s ​​visokim kamatama. Razmislite o konsolidaciji duga ili prijenosu stanja na niže kamatne stope.

7. Slijedite mentalitet stada u ulaganjima:

Mnogi ljudi ulažu na temelju trendova ili tuđih preporuka bez odgovarajućeg istraživanja i odgovarajućih znanja o investicijama, što dovodi do impulzivnih odluka i potencijalnih gubitaka. Samo zato jer su činili “kako selo kaže!”

Rješenje: Provedite temeljito istraživanje prije donošenja odluke o ulaganju. Diverzificirajte ulaganja na temelju tolerancije rizika i dugoročnih ciljeva. Ove informacije, savjete i znanja možete pronaći pod okriljem kompanija Valores i naše digitalne platforme Valoreschool koja je jedna od prvih platformi u EU za financijsku pismenost i kvalitetno upravljanje novcem s ciljem osigurati kvalitetna i primjenjiva znanja za osobne i poslovne financije svakog čovjeka.

I sada kada smo prošli sedam ključnih točaka koje ljudi rade s novcem ostaje naglasiti važnost njihovog izbjegavanja te proaktivne primjene rješenja prema boljem financijskom upravljanju novcem za sigurnu budućnost.

I ne zaboravite www.valoreschool.com/hr ulaže u rast i pomažemo promijeniti perspektivu oko onoga što će učiniti danas ljude u prvom redu financijski neovisnima i uspješnima tako da kroz naše znanje, usluge i sadržaje korisnici zacrtavaju svoj strateški put za nepredvidivu budućnost. 

POŽEGA / NJEMAČKA - Pet učenika i petero učitelja OŠ Julija Kempfa, od 13. do 17.5.2024., u sklopu Erasmus+ projekta ,,Using mobile phones as a tool to improve STEM skills“, posjetili su  Strukovnu školu za poslovanje i upravu u blizini  njemačkog grada Mönchengladbacha. Susreli su se s učenicima i nastavnicima partnerskih škola iz Njemačke i  Španjolske te tvrtka iz Italije.

Domaćini su pripremili različite aktivnosti i radionice za svoje goste. Tako su učenici sudjelovali u Zdi praktičnim radionicama kroz koje se potiče mlade na razvoj inovacija.  Učenicima su se ove vrlo praktične radioniceposebno svidjele. Učenici i učitelji su i sudjelovali i na jednom satu na  RWTH  - Tehničkom fakultetu u Achenu. Tu im je predstavljena aplikacija za mobilne telefone Phyphox koja je razvijena za sate fizike za studente prvog semestra. Zanimljivost ove aplikacije je da koristi senzore mobitela za izvođenje različitih pokusa iz fizike. Učenici  i učitelji su isprobali aplikaciju izvodeći i sami pokuse. Domaćini su nam i pokazali i školu u kojoj smo vidjeli kako nastaju različite vrste tekstila, a zatim dio u kojem se šiva taj materijal. Zanimljivo je bilo vidjeti kako se i tu potiču inovacije koristeći različite senzore koji se ugrađuju u odjeću čineći život ljudima lakšim i sigurnijim.

A da su učenici odlični u prezentaciji svojih pokusa iz kemije potvrdio je i pehar koji su donijeli iz Njemačke. Škola domaćin je organizirala Sajam znanosti. Svaka škola koja sudjeluje u projektu trebala je ukrasiti svoju učionicu tako da bude prepoznatljiva po tome iz koje zemlje dolazi i tu predstaviti i  svoj pokus. Naši učenici su prezentirali pokuse iz kemije. Učenici škole domaćina su po razredima posjećivali učionice i preko QR kodova koji su bili pokraj vrata svake učionice glasali za najbolje prezentirane pokuse. Naša škola je dobila najviše glasova i tako osvojila prvo mjesto na ovom sajmu.

Osim radionica organizirani su i posjeti drugim gradovima u blizini. Tako je naš tim posjetio i grad Köln koji se na engleskom zove Cologne i tu su saznali da iz njega potječe kolonjska voda. Vidjeli su i poznatu katedralu u Kölnu. Posjetili su i Dusseldorf koji je moderan grad i centar tog područja. Oba ova grada nalaze se uz rijeku Rajnu. Posebno im se svidio stari povijesni grad Aachen.

Ovo putovanje obogatilo je iskustvo učenika i učitelja škole. Pokazalo je da  učenici mogu biti ponosni na svoje znanje, ali i da mogu naučiti kako je važno pratiti i ono što se događa izvan granice naše države i da svoje znanje mogu primijeniti stvarajući i sami nešto novo koristeći se pri tome različitim novim tehnologijama.

VRBOVEC - Lucija Grbeš je nastupila na turniru 2. ranga službenog natjecanja Hrvatskog teniskog saveza za igrače do 12 godina u Vrbovcu proteklog vikenda. Osim prvenstva Hrvatske to je najjače rangirani ciklus turnira na državnoj razini. Ukupno je bilo 48 prijavljenih, od toga 19 djevojčica te 29 dječaka iz raznih dijelova Hrvatske, od Osijeka, Požege, Đurđevca, Daruvara, Zaboka, Zaprešića, Varaždina, Čakovca, Opatije, Sarajeva te neizostavnih tenisača iz Zagreba i bliže okolice.

Nakon četiri dana natjecanja Lucija Grbeš je u finalu izgubila od Eme Štajcar iz TK Varteks Varaždin i na kraju osvojila 2. mjesto.

POŽEGA / KAPTOL - DrugU godinu za redom članovi Udruge diplomiranih studenata FTRR Požega sudjelovali su na 8. Festivalu slanine i vina "Slanvin" u Kaptolu kojeg je organizirala Udruga Požeški čuvari baštine u suradnji s Udrugom vinogradara i vinara Vinokap iz Kaptola i tjednikom Kronika požeško-slavonska uz pokroviteljstvo općine Kaptol i TZ Zlatni Papuk.

Navedena gastro manifestacija je privukla veliki broj posjetitelja te ljubitelja ove mesne suhomesnate delicije koja simbolizira Slavoniju te način i stil života u ovim krajevima. Organizator je osigurano meso, štap i vatru za pečenje dok su se natjecatelji trudili napraviti što ljepšu i ukusniju "slaninsku ružu". Svoje umijeće u pripravljanju iste je pokazao Zdravko Matičević koji je i ove godine predstavljao udrugu i Fakultet turizma i ruralnog razvoja u Požegi. Na štandu Alumni "FTRR" mogla su se degustirali najbolja Akademska vina Zlatne doline koja su se odlično sljubljivala s tradicionalni slavonskim proizvodima te slaninom koja je bila pripremljena za goste i posjetitelje događaja.

U sklopu događaja  bila je  dodjela diploma za 17. županijsko ocjenjivanje vina, 8. međužupanijsko ocjenjivanje vina i 8. ocjenjivanje vina sorte pinot sivi "VINO-KAP" 2024 koje je održano u Kaptolu. Predsjednik Ocjenjivačke komisije je bio Dr.sc. Josip Mesić. Tom prilikom Vinum Academicum je dobio dvije zlatne diplome (Graševina Vinum Academicum 2023, Pinot sivi Kumovo 2022) i tri srebrne diplome (Chardonnay 2021, Cabernet sauvignon 2019, Muškat žuti 2023). Nagrade je primo Blaž Arežina koji je ujedno bio i koordinator aktivnosti Alumni FTRR na manifestaciji.

Vezano za navedeno slijedi posebno izvješće nadležnom državnom odvjetništvu -

FOTO: Ilustracija

Policijski službenici su dovršili kriminalističko istraživanje nad 55-godišnjim hrvatskim državljaninom s područja Požege kojeg se sumnjiči da je počinio kazneno djelo „Prouzročenje  stečaja“.

Naime, on je kao odgovorna osoba trgovačkog društva s područja Požege tijekom 2022. u stanju nesposobnosti za plaćanje prividno prodao imovinu društva i na taj način umanjio buduću stečajnu masu te trgovačkom društvu prouzročio znatnu materijalnu štetu.

Vezano za navedeno slijedi posebno izvješće nadležnom državnom odvjetništvu.