Prikazujem sadržaj po oznakama: opisujemo sustave

TEHNIČKA ŠKOLA POŽEGA -

ZADAR - Gimnazija Vladimira Nazora u Zadru bila je domaćin Državnog natjecanja i smotre "Opisujemo sustave" koje je održano 30. i 31. ožujka. Na ovom natjecanju tema je uočavanje, opisivanje i razumijevanje sustava iz naše okoline. U projektu se primjenjuju predznanja iz prirodoslovlja, tehnike i društveno-humanističkih znanosti.

Među 20 pozvanih učenica i učenika Republike Hrvatske, na završnom susretu sudjelovao je učenik Zlatko Dražić (4.a razredni odjel, zanimanje računalni tehničar za strojarstvo) iz Tehničke škole u Požegi i osvojio 7. mjesto. Njegova mentorica je prof. Marina Mirković.

Zlatko je za natjecanje pripremio esej „Razvoj i primjena inovacija“ u kojemu govori o putu od ideje do stvaranja komercijalnog proizvoda koji se sastoji od ispitivanja tržišta, razvoja, mnogobrojnih testiranja, kontrola u razvoju te ostalih važnih čimbenika. Sustav je opisao na temelju svog iskustva mladog inovatora. Niz godina uspješno sudjeluje na izložbama i sajmovima inovacija. Uzročno posljedičnim dijagramom prikazan je odnos varijabli sustava te njegove prednosti i nedostaci.

Zbog velike potrebe tržišta, važno je raditi na inovacijama, njihovom razvoju i primjeni. Većim razvojem inovacija otvarala bi se nova radna mjesta, bilo bi više poduzetnika koji bi svojim samozapošljavanjem uz sebe zaposlili i druge, te podignuli gospodarstvo na novu razinu.

Svaki inovativni proizvod može biti prepoznat na bilo kojem dijelu planeta, što otvara mogućnosti putovanja, dodatnog istraživanja te razmjenu iskustava. Kroz inovaciju možemo učiti, biti kreativni uz upoznavanje, razvoj i primjenu tehnologije, na posljetku, olakšati život i djelovanje tek nadolazećim generacijama te učiniti nešto korisno za bolje sutra.

Na završnom susretu učenici su rješavali zadatak koji se sastoji od opisa jednostavnijeg sustava i pitanja vezanih uz opis. Odgovara se riječima i skicama. Nakon toga slijedilo je javno izlaganje rada, a sastoji se od prezentacije i odgovora na pitanja. Kriteriji ocjenjivanja javnog izlaganja su: znanstveno razmišljanje, kreativna sposobnost, razumijevanje, jasnoća izražavanja, vrijednost prikazivanja te stručne i jezične norme.

Zlatko je pobudio veliki interes među mentorima, članovima Državnog povjerenstva i učenicima svojim radom na inovacijama a sudjelovanje u ovom natjecanju mu je dodatno iskustvo u prezentiranju njegova rada. Želimo mu uspjehe na novim projektima.

Gimnazija Vladimira Nazora je najstarija škola u gradu Zadru, osnovana 1804. godine. Domaćini su nam pružili veliko gostoprimstvo i pokazali odličnu organizaciju natjecanja na čemu im zahvaljujemo i čestitamo. Smještaj sudionika bio je organiziran u Omladinskom hostelu u Zadru.

Učenici i mentori uz druženje, imali su priliku upoznati znamenitosti Zadra, grada koji je izabran za najbolju europsku destinaciju u 2016. godini.

Tekst: Kronika požeško-slavonska Foto: Tehnička škola Požega

DRŽAVNO NATJECANJE I SMOTRA RADOVA „OPISUJEMO SUSTAVE“ -

 ZAGREB - U Prirodoslovnoj školi “Vladimira Preloga“ u Zagrebu održana je završnica državnog Natjecanja i smotre „Opisujemo sustave“ na kojem je svoje projekte prezentiralo 20 učenika srednjih škola u pratnji mentora. Učenik Luka Mikić (3.h) iz Tehničke škole u Požegi osvojio je 8. mjesto s radom "Pametna kuća“, a učenik Patrik Oroz (3.h) osvojio je 9. mjesto s radom „YouTube“. Njihova mentorica bila je razrednica, prof. Marina Mirković.

U cilju razvoja i analize mjera energetske učinkovitosti, kao i brizi o okolišu, Luka je odabrao pametnu kuću kao sustav koji objedinjuje funkcionalnosti svih tehničkih sustava u kući, odnosno objektu. Inteligentna instalacija s pripadajućim softverom i mrežnim programom omogućuje novi koncept načina upravljanja i funkcioniranja životnog prostora. Automatiziranje omogućuje pametnom sustavu pružanje udobnosti, sigurnosti i energetske učinkovitosti. Zbog velike popularnosti i moći, YouTube je izazvao pažnju Patrika kao sustav koji je medij promoviranja, internetski servis za razmjenu video sadržaja gdje korisnici mogu postavljati, pregledavati i ocjenjivati video isječke. To je video društvena mreža namijenjena korisnicima koji imaju video sadržaje i reklame, kao i onima koji dijele savjete ili su eksperti u pojedinim područjima. U eseju Patrik govori o nastanku YouTube-a, njegovu dizajnu, pravnim pitanjima kao i zaradi. Analizira se zašto je YouTube vodeća video platforma te kakav utjecaj ima na društvo.

- Učenici su i ove godine iznenadili državno povjerenstvo zanimljivošću i raznolikošću tema među kojima su bile: viške seoske škole, gerijatrija, prehrambeni aditivi, utjecaj kave na ljudski organizam, integracija osoba s tjelesnim invaliditetom u školsku zajednicu, pamćenje i učenje, primjena likovnih tehnika u recikliranju ambalažnog kartona. U projektu se primjenjuju predznanja iz prirodoslovlja, tehnike i društveno-humanističkih znanosti. Luki i Patriku ovo je bilo novo iskustvo u izradi eseja, javnom izlaganju i rješavanju zadatka o sustavima, kao i sudjelovanja na državnom natjecanju. Upoznali su učenice i učenike s Visa, Paga, iz Zagreba, Nove Gradiške, Splita, Zaboka, Varaždina, Zadra i Đurđevca. Prvo mjesto osvojila je učenica Tina Vidović iz Srednje škole iz Visa. Njen rad je imao naziv „Jedem, dakle jesam“ – istakla je mentorica Marina Mirković.

Tekst/Foto: Vladimir Protić